Wykład dla uczniów gimnazjów wygłoszony w dniu 26 kwietnia 2008 na Wydziale Fizyki UW.

Prowadzenie: mgr Andrzej Gołębiewski;
Asysta: mgr Marcin Paweł Sadowski, mgr Dariusz Wardecki

Do pobrania: prezentacja (pptx, 915 kiB)

Streszczenie

Czy zabawa może mieć coś wspólnego z fizyką? Oczywiście tak! Bawimy się różnego rodzaju zabawkami i gadżetami. Wykonujemy przyrządy, urządzenia i modele według przepisów „zrób to sam”, ale zawsze korci nas aby dowiedzieć się jak one działają. I tu z pomocą przychodzą wiadomości zdobyte na lekcjach fizyki. Musimy znać przynajmniej podstawowe zasady i prawa rządzące przyrodą aby zaspokoić naszą wrodzoną ciekawość.

Zobaczycie dzisiaj szereg autentycznych zabawek, a także pokazy możliwe do powtórzenia w domu. Uzyskacie również odpowiedzi na pytania „jak te zabawki działają?”.

A oto kilka wybranych, prostych wyjaśnień:

• Walec stacza się po równi pochyłej dążąc do zmniejszenia energii potencjalnej ciężkości.
• Kula tylko pozornie wtacza się pod górę; jej środek ciężkości obniża się gdyż szyny są na górze szersze.
• Silniki odrzutowe (łódka, rakieta) działają na zasadzie: akcja = reakcji.
• Gęstość to stosunek masy do objętości. Ciało o mniejszej gęstości pływa w cieczy o gęstości większej dzięki sile wyporu.
• Kurczak kwili gdyż wilgotna skóra ręki przewodzi prąd powodując włączenie generatora.
• Wyładowania w kuli plazmowej powstają w wyniku jonizacji gazu i różnicy potencjałów pomiędzy elektrodą wewnętrzną i bańką szklaną.